Seit der Pandemie steigen die Prävalenzraten psychischer Probleme von Jugendlichen. Ergebnisse aus eigener Forschung zeigen, dass psychische Probleme zu den wichtigsten Stolpersteinen im Lehrstellenmarkt gehören. Sie können zu Lehrvertragsauflösungen führen Zugleich sollen 95% der Jugendlichen eines Jahrgangs eine Sekundarstufe-II-Ausbildung abschliessen. Im Vortrag werden Herausforderungen an die Berufsbildung formuliert und mögliche Wege für die betriebliche und schulische Ausbildung im Umgang mit psychischen Problemen von Jugendlichen vorgeschlagen.

In der Keynote werden ausgewählte Resultate der 2025 durchgeführten nationalen Befragung von Berufslernenden in der Schweiz präsentiert. Es wurde untersucht, wie sich Lernende in der dualen Berufsausbildung psychisch fühlen, welche Belastungen und Ressourcen sie erleben und wie sie Herausforderungen bewältigen. Rund 45 000 Lernende nahmen an der Studie teil, die repräsentative Einblicke in ihre Lebens- und Ausbildungssituation bietet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Mehrheit der Lernenden ihre Lehre insgesamt positiv erlebt und diese als Chance für persönliches Wachstum betrachtet. Gleichzeitig berichten Lernende von psychischen Belastungen: Im Verlauf der Ausbildung werden mitunter Belastungen erlebt, die auch im Zusammenhang mit der Lehre stehen. Soziale Unterstützung, Resilienz und ein gutes Lernumfeld tragen wesentlich dazu bei, Belastungen zu bewältigen und die Ausbildung erfolgreich zu durchlaufen. Zum Abschluss wird erörtert, welche Implikationen sich aus den Resultaten für die betriebliche Praxis ergeben.

Gesundheit ist ein zentraler Schlüssel, um herausfordernde Situationen im Ausbildungsalltag erfolgreich zu meistern – insbesondere in anspruchsvollen Ausbildungssettings wie der Luftwaffe. Aus ihrer langjährigen Erfahrung als Leiterin Lernendenwesen bei der Luftwaffe, üK-Leiterin und Prüfungsexpertin zeigt Varna Ringgenberg praxisnah auf, wie physische, psychische und soziale Faktoren im Berufsbildungsalltag zusammenwirken.

Anhand konkreter Beispiele aus der Ausbildungspraxis beleuchtet sie Themen wie körperliche Leistungsanforderungen, Schönheitsideale, Social Media, mentale Belastungen sowie den Aufbau von Stressbewältigungskompetenzen. Ebenso werden soziale Dynamiken thematisiert: Peer-Groups, gruppendynamische Prozesse, Vorurteile, Stereotype und migrationsbezogene Erfahrungen – und wie diese das Lernen und die persönliche Entwicklung von Lernenden prägen.

Der Workshop verbindet fundierte Einblicke aus einem militärisch geprägten Ausbildungsumfeld mit übertragbaren Impulsen für andere Berufsbildungssettings. Sie erhalten konkrete Anregungen, wie Gesundheit systematisch gefördert und Lernende nachhaltig gestärkt werden können.

Arbeitssicherheit ist ein zentraler Aspekt in der Ausbildung von Lernenden, da sie nicht nur die Gesundheit und das Wohlbefinden fördert, sondern auch das sicherheitsbewusste Handeln für die Zukunft prägt.

In diesem Workshop wird aufgezeigt, wieso Prävention bei den Lernenden so wichtig ist und wie Unternehmen ihre Lernenden gezielt in die Thematik einbeziehen und durch praxisnahe Ansätze sensibilisieren können. Dabei spielt auch das Thema Vorbild eine grosse Rolle.

Ruben Häfeli der Firma Hodel und Partner AG berichtet aus seinem Betrieb, in dem Arbeitssicherheit fest in die Ausbildungsstruktur integriert ist. Er teilt bewährte Methoden, wie er Lernende motiviert, Verantwortung für ihre Sicherheit zu übernehmen und gefährliche Situationen frühzeitig zu erkennen. Der Erfolg zeigt sich durch eine positive Sicherheitskultur, die Lernende langfristig prägt.

Dieser Workshop bietet Raum für Best Practices, gegenseitiges Lernen und inspirierenden Austausch. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Einblicke und neue Impulse für eine sichere Lehrzeit Ihrer Lernenden.

Wie gesund fühlen sich Lernende wirklich zwischen Zeitdruck, Leistungsanforderungen und dem Balanceakt zwischen Arbeit, Schule und Freizeit?

Unsere Auswertung einer Umfrage unter unseren Lernenden zeigt klar: Gesundheit ist weit mehr als nur körperliche Fitness. Für unsere Lernende bedeutet sie psychische Stabilität, soziale Zugehörigkeit und die Fähigkeit, mit Stress konstruktiv umzugehen. Besonders herausfordernd sind Zeitdruck, Prüfungsphasen und hohe Erwartungen oft auch an sich selbst. Gleichzeitig wird deutlich, wie wichtig unterstützende Teams, gute Beziehungen und eine bewusste Work-Life-Balance sind.

Die Ergebnisse machen sichtbar: Wer in der Berufsbildung gezielt in Bewegung, Austausch, Struktur und Stresskompetenz investiert, stärkt nicht nur das Wohlbefinden der Lernenden, sondern legt den Grundstein für nachhaltige Leistungsfähigkeit und eine starke berufliche Zukunft.

Gesunde Lernende sind kein Zufall. Sie sind das Resultat bewusster Förderung.

Das Beratungsangebot am BBZ Olten begleitet Lernende/Studierende unkompliziert und niederschwellig in herausfordernden Situationen. Sei es bei persönlichen Belastungen, Motivationsproblemen, Konflikten, schulischer Überforderung oder beruflichen Schwierigkeiten. Es werden Chancen und Grenzen von schulinterner Beratungsarbeit beleuchtet und anhand von Praxisbeispielen aufgezeigt, wie wirksame Unterstützung aussehen könnte. Der Workshop zeigt Möglichkeiten der Beratung auf und lädt dazu ein, gemeinsam weiterzudenken. Wie können wir junge Menschen auf ihrem Weg stärken, besonders dann, wenn nicht alles rund läuft?

Bewegter Unterricht steigert die Konzentration, die Motivation, das Wohlbefinden, das Klassenklima und fördert die Persönlichkeitsentwicklung. Ziel vom Angebot «Moviement» ist es, dass sich Lehrpersonen und Jugendliche im Schul- und Berufsalltag mehr bewegen, und dass sich diese Bewegung auch in den Berufsalltag einfliesst. Im Workshop wird das Angebot praxisnah vorgestellt und Teilnehmenden diskutieren Erfolgsfaktoren, Chancen und Hürden für die Umsetzung von bewegtem Unterricht.

Brennen Ihnen konkrete Themen wie Stress, Absenzen oder Wertschätzung unter den Nägeln? So einfach starten Sie: Wir stellen Ihnen kurz unsere kostenlosen Impulse vor, anschliessend können Sie konkrete Lösungsansätze direkt ausprobieren. Als Kickstart, um im Arbeitsalltag unmittelbar ins Handeln zu kommen, erhalten Sie ein Präsent.

Der Übergang von der Schule in die Berufslehre ist für viele Lernende mit hohem Stress verbunden. Leistungsdruck, neue Erwartungen und Mehrfachbelastungen erhöhen das Risiko für verschiedene Suchtverhalten – wie beispielsweise E-Zigaretten, Alkohol oder exzessives Gaming.

In diesem Workshop beleuchten wir, warum das Ausbildungssetting eine besonders sensible Phase für die Entstehung von Suchtverhalten ist und welche konkreten Handlungsmöglichkeiten Berufsbildende und Lehrpersonen haben. Anhand der weit verbreiteten Nikotinsucht werden Ursachen, Auswirkungen und aktuelle Nikotinprodukte wie Vapes, Snus oder Shisha verständlich erklärt. Daraus leiten wir anhand von zwei unterschiedlichen Vorgehensweisen der beiden Präventionsangebote «ready4life – die interaktive Coaching-App» und «zackstark – niktoinfrei durch die Lehre» praxisnahe Ansätze ab, wie Lernende im Schul- und Berufsalltag durch ein persönliches Commitment gestärkt und einen digitalen Coach begleitet werden können.